TOHTORIKOULUTUSYHTEISTYÖ

Oppiaineena ja tutkimusalueena sosiaalityö on nuori. Vuonna 1994 se itsenäistyi omaksi oppiaineekseen Kuopion, Lapin ja Tampereen yliopistoissa. Samanaikaisesti muissa sosiaalityön koulutusta antavissa yksiköissä sosiaalityön opetus ja tutkimus jatkuivat sosiaali- ja yhteiskuntapolitiikan sisällä. Toteutunut kehitys on edellyttänyt sosiaalityön ja sosiaalipalveluiden perustutkimuksen vahvistamista. Tätä tehtävää varten perustettiin Sosiaalityön ja sosiaalipalveluiden valtakunnallinen tutkijakoulu vuonna 1995.

Tutkijakoulun tavoitteena on sen alusta lähtien ollut:

1. Sosiaalityön tutkimuksen laadun ja tason nostaminen
2. Väittelyiän ja -ajan alentaminen ja tutkijakoulutuksen tehostaminen
3. Sosiaalityön ja sosiaalipalveluiden tutkimuksen kansainvälistäminen
4. Naisten tutkijanuran edistäminen

Tutkijakoulun muodostavat kaikki kuusi sosiaalityön koulutusyksikköä yhdessä Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen kanssa. Mukana ovat Helsingin yliopiston sosiaalitieteiden laitos, Jyväskylän yliopiston yhteiskuntatieteiden ja filosofian laitos, Itä-Suomen yliopiston yhteiskuntatieteiden laitos, Lapin yliopiston sosiaalityön laitos, Tampereen yliopiston sosiaalityön tutkimuksen laitos ja Turun yliopiston sosiaalitieteiden laitos sekä Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Tutkijakoulua koordinoidaan Lapin yliopistosta osana Sosnet-verkoston koordinaatiota.

Tutkijakoulun keskeinen hallinnollinen elin on Sosnetin johtoryhmä, jonka tehtävänä on:

1. hyväksyä opiskelijavalinnat
2. kehittää jatkokoulutusohjelmaa, tutkijakoulutettavien ohjausta ja tutkijakoulun kansallisia ja kansainvälisiä yhteyksiä
3. hyväksyä tutkijakoulun vuosittainen toiminta- ja opetussuunnitelma
4. seurata sosiaalityön tieteellisen koulutuksen tilannetta ja sopia jatkokoulutuksen valtakunnallisesta koordinoinnista
5. pitää yhteyttä alan keskeisiin toimijoihin tieteellisen jatkokoulutuksen kehittämiseksi

Tutkijakoulun toiminta keskittyy tutkijakoulun teema-alueeseen soveltuvien seminaarien ja muun koulutuksen järjestämiseen, pienryhmissä tapahtuvaan tutkimuksen ohjaukseen ja kansainvälistymisen tukemiseen. Valtakunnallisen tutkijakoulun sisäisessä tiedonvälityksessä hyödynnetään yhteistä verkkoalustaa.